miércoles, 9 de febrero de 2011
Entrevista a Miguel Hidalgo.
Karla: ¿En donde nació?
Hidalgo: en la hacienda de Corralejo Guanajuato
Karla: ¿En donde estudio?
Hidalgo: En el colegio de San Nicolás
Karla: ¿En qué año fue sacerdote?
Hidalgo: En 1778 fui ordenado sacerdote
Karla: ¿Cuáles fueron los movimientos y en qué consistió?
Hidalgo: El de los criollos y de pueblos, consistió en tener deseos independistas.
Karla: ¿Qué fue lo que paso cuando fuiste designado?
Hidalgo: Lo que yo quería era conservar el poder, peo Fernando VII regreso a la Corona.
Karla: ¿Quién participo en la Independencia?
Hidalgo: Allende, Morelos y yo nosotros fuimos los principales personajes para que se diera paso a la Independencia
Karla Ivette León Rodríguez
Karla: ¿En donde nació?
Hidalgo: en la hacienda de Corralejo Guanajuato
Karla: ¿En donde estudio?
Hidalgo: En el colegio de San Nicolás
Karla: ¿En qué año fue sacerdote?
Hidalgo: En 1778 fui ordenado sacerdote
Karla: ¿Cuáles fueron los movimientos y en qué consistió?
Hidalgo: El de los criollos y de pueblos, consistió en tener deseos independistas.
Karla: ¿Qué fue lo que paso cuando fuiste designado?
Hidalgo: Lo que yo quería era conservar el poder, peo Fernando VII regreso a la Corona.
Karla: ¿Quién participo en la Independencia?
Hidalgo: Allende, Morelos y yo nosotros fuimos los principales personajes para que se diera paso a la Independencia
Karla Ivette León Rodríguez
Artículo de opinión.
Desde mi punto de vista pienso a que gracias por la Constitución se hizo una nación soberana y se establecieron los derechos y deberes de los ciudadanos, para que toda persona fuera tratada por igual. Por todo eso en la actualidad somos tratados igualmente.
En 1811 se hiso la Junta Nacional Americana en donde ellos le guardaban lealtad a Fernando VII y en ese entonces las 4 campañas militares ganaron, pero 2 años después se creó el Congreso de Chipalcindo en donde participaron, intelectuales, miembro de la iglesia y abogados, por todo eso se inicio las sesiones de un documento llamado Sentimientos de la Nación que lo escribió Morelos en donde daba sus puntos de vista sobre la Independencia de América.
Karla Ivette León Rodríguez
Desde mi punto de vista pienso a que gracias por la Constitución se hizo una nación soberana y se establecieron los derechos y deberes de los ciudadanos, para que toda persona fuera tratada por igual. Por todo eso en la actualidad somos tratados igualmente.
En 1811 se hiso la Junta Nacional Americana en donde ellos le guardaban lealtad a Fernando VII y en ese entonces las 4 campañas militares ganaron, pero 2 años después se creó el Congreso de Chipalcindo en donde participaron, intelectuales, miembro de la iglesia y abogados, por todo eso se inicio las sesiones de un documento llamado Sentimientos de la Nación que lo escribió Morelos en donde daba sus puntos de vista sobre la Independencia de América.
Karla Ivette León Rodríguez
Reportaje.
La metrópoli ante la ausencia del rey decidieron que los pueblos nombraran a una autoridad interna en el cual la Ciudad de México propuso al virrey y el acepto, pero los peninsulares se opusieron porque ellos pensaron que deberían de poner a alguien que protegiera sus intereses. En la madrugada, el 16 de septiembre inicio la dependencia con el grito ¡Viva la Virgen de Guadalupe! ¡Viva Fernando VII! ¡Muera el mal gobierno!
Hidalgo se expreso en 2 movimientos: el de los criollos y el de pueblos, Juan de Yandiola informó la presencia de 2 corrientes en la insurrección una es “deseos independistas de los criollos” y la otra “reivindicaciones que comenzaban a hacer los indios de sus tierras atentando contra la propiedad y los bienes de lo españoles”.
Pero los criollos planearon un levantamiento en el que solo las fuerzas militares y las etites locales con la finalidad de establecer juntas de notables en cada población.
Cuando hubo un reemplazo de autoridades peninsulares en el cual fue por los criollas y surgió el establecimiento del proyecto criollo y las proporciones adquiridas de la rebelión no solo sorprendieron a las autoridades virreinales sino a los mismos conspiradores, fue cuando asesinaron a “gachupines” el cual no estaba previsto pero la situación cambio ante la resistencia de los españoles de Guanajuato.
Karla Ivette León Rodríguez.
La metrópoli ante la ausencia del rey decidieron que los pueblos nombraran a una autoridad interna en el cual la Ciudad de México propuso al virrey y el acepto, pero los peninsulares se opusieron porque ellos pensaron que deberían de poner a alguien que protegiera sus intereses. En la madrugada, el 16 de septiembre inicio la dependencia con el grito ¡Viva la Virgen de Guadalupe! ¡Viva Fernando VII! ¡Muera el mal gobierno!
Hidalgo se expreso en 2 movimientos: el de los criollos y el de pueblos, Juan de Yandiola informó la presencia de 2 corrientes en la insurrección una es “deseos independistas de los criollos” y la otra “reivindicaciones que comenzaban a hacer los indios de sus tierras atentando contra la propiedad y los bienes de lo españoles”.
Pero los criollos planearon un levantamiento en el que solo las fuerzas militares y las etites locales con la finalidad de establecer juntas de notables en cada población.
Cuando hubo un reemplazo de autoridades peninsulares en el cual fue por los criollas y surgió el establecimiento del proyecto criollo y las proporciones adquiridas de la rebelión no solo sorprendieron a las autoridades virreinales sino a los mismos conspiradores, fue cuando asesinaron a “gachupines” el cual no estaba previsto pero la situación cambio ante la resistencia de los españoles de Guanajuato.
Karla Ivette León Rodríguez.
Crónica de las Cortes.
Las cortes de Cádiz se agruparon en tendencias en donde compartieron ideas sobre el Estado y la forma de gobierno, los grupos se dividieron en liberales españoles, realistas y americanos en el cual su intención era generar cambios profundos en el Estado, la nación era soberana no debido a la ausencia del rey si no por derecho propio, en el cual las ideas eran basadas a los pensadores ilustrados en donde ellos decían que los ciudadanos eran iguales.
Las Cortes deberían ubicarse al centro político del Estado que se regiría por una Constitución en donde establecería los derechos y obligaciones de los ciudadanos, pero los realistas entendían a la soberanía como un tributo entre el rey y la nación.
Pero la Constitución no se podía alterar ya que solo se podía por el rey y las Cortes y como el monarca legítimo estaba preso no se pudo.
Los americanos apoyaban a los liberales para lograr una monarquía Constitucional y consideraban a que cada individuo poseía un derecho al innato al voto, pero los liberales se opusieron para evitar la presencia del colono fuera mayor que la de los peninsulares.
Por la discusión de las Cortes de Cádiz, los diputados americanos abrieron el espacio para debatir sobre varias cuestiones como: libertad de imprenta, las leyes de selecciones, la separación de la autoridad militar de cualquier intervención judicial, respeto a los derechos individuales y en el sistema social.
Karla Ivette León Rodríguez.
Las cortes de Cádiz se agruparon en tendencias en donde compartieron ideas sobre el Estado y la forma de gobierno, los grupos se dividieron en liberales españoles, realistas y americanos en el cual su intención era generar cambios profundos en el Estado, la nación era soberana no debido a la ausencia del rey si no por derecho propio, en el cual las ideas eran basadas a los pensadores ilustrados en donde ellos decían que los ciudadanos eran iguales.
Las Cortes deberían ubicarse al centro político del Estado que se regiría por una Constitución en donde establecería los derechos y obligaciones de los ciudadanos, pero los realistas entendían a la soberanía como un tributo entre el rey y la nación.
Pero la Constitución no se podía alterar ya que solo se podía por el rey y las Cortes y como el monarca legítimo estaba preso no se pudo.
Los americanos apoyaban a los liberales para lograr una monarquía Constitucional y consideraban a que cada individuo poseía un derecho al innato al voto, pero los liberales se opusieron para evitar la presencia del colono fuera mayor que la de los peninsulares.
Por la discusión de las Cortes de Cádiz, los diputados americanos abrieron el espacio para debatir sobre varias cuestiones como: libertad de imprenta, las leyes de selecciones, la separación de la autoridad militar de cualquier intervención judicial, respeto a los derechos individuales y en el sistema social.
Karla Ivette León Rodríguez.
Noticia
UN NUEVO REY
1807 España, Portugal
Tras la derrota en las guerras internacionales el monarca fue incapaz de garantizar la defensa del territorio, fue cuando creyeron que Carlos IV debería dejar el trono y el estuviera a favor de su hijo, y en esa fecha surgió una conspiración en el palacio pero fue un fracaso.
Un año antes en España se firmo un tratado con Francia teniendo como aliado a Inglaterra dando lugar a la guerra de independencia española, fue cuando Napoleón envió a la familia real a Bayona, Fernando VII lo obligaron a devolver la corona a Carlos IV y esté abdico a favor de José I, que es hermano de Napoleón, pero el propósito de el era apoderarse de España y los restos del país.
Por la invasión francesa se acelera el proceso de emancipación que dio diversos procesos a la revolución. Cuando llegaron las noticias a América sobre la invasión francesa, los colonos rechazaron al invasor y fueron fieles al rey.
Karla Ivette León Rodríguez.
1807 España, Portugal
Tras la derrota en las guerras internacionales el monarca fue incapaz de garantizar la defensa del territorio, fue cuando creyeron que Carlos IV debería dejar el trono y el estuviera a favor de su hijo, y en esa fecha surgió una conspiración en el palacio pero fue un fracaso.
Un año antes en España se firmo un tratado con Francia teniendo como aliado a Inglaterra dando lugar a la guerra de independencia española, fue cuando Napoleón envió a la familia real a Bayona, Fernando VII lo obligaron a devolver la corona a Carlos IV y esté abdico a favor de José I, que es hermano de Napoleón, pero el propósito de el era apoderarse de España y los restos del país.
Por la invasión francesa se acelera el proceso de emancipación que dio diversos procesos a la revolución. Cuando llegaron las noticias a América sobre la invasión francesa, los colonos rechazaron al invasor y fueron fieles al rey.
Karla Ivette León Rodríguez.
martes, 8 de febrero de 2011
martes, 1 de febrero de 2011
Reporte del experimento 2
Informe del experimento.
CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS
Karla Ivette León Rodríguez
En esta actividad tenemos que ver la reacción química que tiene el bicarbonato de sodio y el ácido acético, lo que creo que llegue a pasar es una efervescencia.
Material.
a) ¼ de vaso de disolución de ácido acético (vinagre)
b) ¼ de vaso de agua
c)2 cucharadas de bicarbonato de sodio.
d)2 cucharadas de azúcar.
e)2 vasos transparentes.
f)2 cucharas.
g)2 goteros.
Procedimiento.
1° Dividimos los 2 vasos en uno se puso 2 cucharadas del bicarbonato de sodio y se le agrego 3 goteros completos de vinagre.
2° En el otro vaso se le puso 2 cucharadas de azúcar y 4 goteros completos de vinagre, y poco a poco se le fue agregando el bicarbonato.
Resultados.
En el primer vaso la reacción que hizo es una efervescencia y cambio de color a café nosotros al momento que le agrego el bicarbonato tuvo una reacción grande ya que cuando se le agrego fue muy rápido.
En el segundo vaso también hacia una efervescencia pero menor ya que can la azúcar parecía que se cortaba, como la leche y su color era blanco.
Conclusión.
Por estos 2 experimentos pude identificar otras reacciones ya que no son las mismas con la actividad 1 y también observe a que tienes un método de separación.
Referencias.
Libro de Ciencias III Énfasis en Química 3er grado Volumen III
Libro de Español III 3er grado Volumen III
CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS
Karla Ivette León Rodríguez
En esta actividad tenemos que ver la reacción química que tiene el bicarbonato de sodio y el ácido acético, lo que creo que llegue a pasar es una efervescencia.
Material.
a) ¼ de vaso de disolución de ácido acético (vinagre)
b) ¼ de vaso de agua
c)2 cucharadas de bicarbonato de sodio.
d)2 cucharadas de azúcar.
e)2 vasos transparentes.
f)2 cucharas.
g)2 goteros.
Procedimiento.
1° Dividimos los 2 vasos en uno se puso 2 cucharadas del bicarbonato de sodio y se le agrego 3 goteros completos de vinagre.
2° En el otro vaso se le puso 2 cucharadas de azúcar y 4 goteros completos de vinagre, y poco a poco se le fue agregando el bicarbonato.
Resultados.
En el primer vaso la reacción que hizo es una efervescencia y cambio de color a café nosotros al momento que le agrego el bicarbonato tuvo una reacción grande ya que cuando se le agrego fue muy rápido.
En el segundo vaso también hacia una efervescencia pero menor ya que can la azúcar parecía que se cortaba, como la leche y su color era blanco.
Conclusión.
Por estos 2 experimentos pude identificar otras reacciones ya que no son las mismas con la actividad 1 y también observe a que tienes un método de separación.
Referencias.
Libro de Ciencias III Énfasis en Química 3er grado Volumen III
Libro de Español III 3er grado Volumen III
Reporte del experimento 1
Informe del experimento.
LA TINTA INVISIBLE
Karla Ivette León Rodríguez
El propósito es identificar la reacción química que tiene cada material, y ver que revelar el mensaje, con el fuego y el yodo.
Lo que yo pienso que llegue a pasar es que si se pueda ver todos los mensajes, con las sustancias que nos piden.
Material.
a) Jugo fresco de 2 limones, bien colado.
b) ¼ de taza de tintura de yodo.
c) ¼ de taza de vinagre blanco
d) ¼ de taza de agua.
e) Hoja de papel tamaño carta, cortada en 6 partes.
f) Vela.
g) Cerillos.
h) 10 hisopos o palillos con algodón en la punta.
i) Pincel
Procedimiento.
1º A cada integrante se le dio un trozo de hoja en el cual se le numero del 1 al 6 y uno o dos hisopos.
2º A 2 compañeros le toco el jugo de limón, a otros 2 el vinagre, por último el agua
3º Cada uno puso en su hoja un mensaje con la sustancia correspondida.
4º Ya que se secaron, 3 hojas de las diferentes sustancias se trato de revelar el mensaje a través del fuego en el cual solo se pudo con 2, y las otras 3 con la tintura de yodo en el cual solo se pudo con 2 (limón y vinagre).
Resultados.
Con el experimento pude identificar que reacción química tiene cada sustancia, en este caso solo se puede revelar el mensaje con el limón y vinagre a través del fuego y el yodo, estas 2 sustancias tienen un cambio al momento que se interactúan con el fuego ya se empieza a cambiar el color, pero si se acerca mucho al fuego puede a que se te llegue a quemar, con el yodo es otra reacción ya que cuando se va pasando en la hoja las letras se van resaltando, pero cuando se seca no s tan perceptible el mensaje.
Conclusión.
Llegamos a la conclusión a que solo con el limón y el vinagre se puede revelar los mensajes ya que su estructura es más compleja que la del agua, y que esas 2 sustancias reaccionan más con el fuego. Y pude comprender más sobre una reacción química
Referencias.
Ciencias III Énfasis en Química
3er Grado Volumen II
Español III 3er Grado Volumen I
LA TINTA INVISIBLE
Karla Ivette León Rodríguez
El propósito es identificar la reacción química que tiene cada material, y ver que revelar el mensaje, con el fuego y el yodo.
Lo que yo pienso que llegue a pasar es que si se pueda ver todos los mensajes, con las sustancias que nos piden.
Material.
a) Jugo fresco de 2 limones, bien colado.
b) ¼ de taza de tintura de yodo.
c) ¼ de taza de vinagre blanco
d) ¼ de taza de agua.
e) Hoja de papel tamaño carta, cortada en 6 partes.
f) Vela.
g) Cerillos.
h) 10 hisopos o palillos con algodón en la punta.
i) Pincel
Procedimiento.
1º A cada integrante se le dio un trozo de hoja en el cual se le numero del 1 al 6 y uno o dos hisopos.
2º A 2 compañeros le toco el jugo de limón, a otros 2 el vinagre, por último el agua
3º Cada uno puso en su hoja un mensaje con la sustancia correspondida.
4º Ya que se secaron, 3 hojas de las diferentes sustancias se trato de revelar el mensaje a través del fuego en el cual solo se pudo con 2, y las otras 3 con la tintura de yodo en el cual solo se pudo con 2 (limón y vinagre).
Resultados.
Con el experimento pude identificar que reacción química tiene cada sustancia, en este caso solo se puede revelar el mensaje con el limón y vinagre a través del fuego y el yodo, estas 2 sustancias tienen un cambio al momento que se interactúan con el fuego ya se empieza a cambiar el color, pero si se acerca mucho al fuego puede a que se te llegue a quemar, con el yodo es otra reacción ya que cuando se va pasando en la hoja las letras se van resaltando, pero cuando se seca no s tan perceptible el mensaje.
Conclusión.
Llegamos a la conclusión a que solo con el limón y el vinagre se puede revelar los mensajes ya que su estructura es más compleja que la del agua, y que esas 2 sustancias reaccionan más con el fuego. Y pude comprender más sobre una reacción química
Referencias.
Ciencias III Énfasis en Química
3er Grado Volumen II
Español III 3er Grado Volumen I
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